Semanario 1

(15 de febrero - 9 de marzo)

Asignaturas

Lenguaje:

• Se hace un especial hincapié en el análisis sintáctico y morfológico de las oraciones y los elementos que comprenden estas.
• Debate: El primer debate que presencié tuvo de tema central Skype. Inicialmente este cuenta con 4 alumnos. Dos a favor y dos en contra. Posteriormente se añade un quinto que realizará el papel de moderador. Tras unos cuantos intercambios de opiniones el resto de la clase toma la palabra y también se suma al debate.

• Invención de cuentos / historias: Todas los viernes se divide a la clase por grupos para que den rienda suelta a su imaginación. Los grupos eligen los personajes, la temática , etc. Los alumnos tienen que ponerse de acuerdo para poder desarrollar una historia que refleje la creatividad de todos los integrantes.
• Poesía con poetas andaluces: Se introduce la rima y la métrica de los poemas con poetas andaluces. Se escriben poemas que se pegaran sobre un fondo que será la bandera de Andalucía y que se expone para todo el colegio.  
• Programa de exposiciones orales: Cada cierto tiempo se envia trabajos de investigación sobre distintos personajes sobre los que se realiza una exposición. Esto pretende la búsqueda de fuentes fiables de información en internet y trato de esta de manera adecuada lo que permita obtener datos fiables, trabajar competencias TIC, trabajar la expresión oral de los alumnos.

Matemáticas:

• Los principales aspectos sobre los que se trabajan son: las divisiones, los decimales  (sumas, restas, operaciones combinadas,...)
• Unidades de longitud: Para trabajar este aspecto se les dio cintas métricas a los alumnos y se les permitió medir diferentes objetos del colegio. Tras tomar nota de las distintas medidas proceden a realizar cambios de unidades.
• La profesora cada cierto tiempo les propone problemas matemáticos. Para ello cada alumno posee un pendrive en el cual la docente introduce los dichos ejercicios.

Ciencias Naturales:

• Se trabaja los aspectos de alimentación en el ecosistema, cadena alimentaria y redes alimentarias. Las diferentes relaciones entre los seres vivos.

• Realización de trabajos de investigación sobre animales.

Ciencias Sociales

• Temario sobre instituciones de Europa, España y Andalucía.

• Inicio del tema sobre la población.

Inglés:

• Temario relacionado excursiones. Se trabaja el presente de indicativo. Oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.
• Realización de los alumnos de personajes fantásticos (mezcla de animales u otras criaturas) y una breve descripción.
• Participación del alumnado en Consumópolis. Es un concurso escolar sobre consumo responsable. Los alumnos realizan diferentes trabajos con distintos formatos que tratan de temas como las redes sociales, compras por internet, seguridad en internet, consumo responsable de las tecnologías. Para su presentación cada equipo tendrá que crear un blog en el que colgarán todos sus trabajos

Francés

• Se trabaja los adverbios de lugar, verbos de la primera conjugación (-er), formulación de frases por parte de los alumnos. Se utiliza flashcards.
• Videos con subtítulos de Caillou para trabajar el écoute (parte auditiva).

Música:

• Se ve el temario y los alumnos interpretan melodías con la flauta

Educación Física:

• Práctica de deportes como el baloncesto.
• Huerto Escolar: El colegio dispone de un programa llamado huerto escolar que permite a los alumnos realizar siembra de distintas plantas y hiervas aromáticas (+información).

Lectura:

Forma parte de Plan de lectura del centro los alumnos tienen dos horas a la semana en la que realizan la lectura para fomentar este aspecto.

Efemérides:

Día de Andalucía: El alumnado se realizaron diferentes actividades. Desde interpretar con flauta y guitarra el himno de Andalucía. Confección de una bandera en la que posteriormente se pegaran poemas de poetas andaluces.

Carnaval: Por primera vez tuve la oportunidad de asistir a un pasacalles que realizaban disfrazados los alumnos de los diferentes colegios del pueblo al ritmo de una batucada y entre ellos el colegio Pérez del Álamo.

Día de la Mujer: Se realizó un acto en el que se recordaba el origen de la conmemoración del día de la mujer, se cantaron canciones y realizaron unas gafas especiales para ese día.
Opión personal
Valoración personal

El primer mes de contacto con el colegio ha sido una etapa de adaptación a la metodología de enseñanza que se trabaja en este. He tenido la suerte de ir cambiando de clase y eso me ha permitido observar los diferentes grupos en los distintos ciclos. Trabajo con quinto, sexto, tercero, segundo. He podido apreciar que el ritmo de aprendizaje varía entre los alumnos. Centrándome en el grupo de quinto hay que decir que tienes bastante organización. Se asigna alumnado para las diferentes tareas que demande el aula. Los aspectos que más me han llamado la atención han sido:

• Realización de debates: Me sorprendió la soltura de los alumnos a la hora de exponer sus argumentos y dado que se trataba de un tema de aspectos actuales tales como las redes sociales y aplicaciones como Skype dominaban el tema lo cual hacía el debate más rico en su proceso.
• Exposición de personajes relevantes: Se alienta a que busquen información y contrasten las diferentes fuentes de las que la obtienen. Se anima alumnos que visiten tanto la biblioteca del colegio como la biblioteca municipal para poder realizar este tipo de trabajos. Además de las tecnologías a la hora de buscar información sobre el tema se les alienta a que sean creativos en la presentación de los contenidos que se les piden.
• Invención de cuentos / historias: Se divide a la clase en grupos y se realiza una lluvia de ideas. Me sorprendió que todas las decisiones se tomaran democráticamente en la mayoría de los grupos y que fueran respetuosos en todo momento con las ideas de los demás compañeros.
• Concurso de consumópolis: En este concurso brilla la creatividad ya que la manera de presentar los contenidos van desde la realización de trabajos en cartulinas para exponer sus ideas hasta la realización de canciones rap en la que los alumnos realizan coreografías.